lunes, 29 de junio de 2020

S3.ACTIVIDAD3. ANALISIS DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Mi nombre: cristal González Zamora, y cursare la carrera de Administración de gestión publica

Iniciare analizando el programa educativo el cual tiene como objetivo que

 

Formar administradores públicos comprometidos con el ejercicio de su función, que cuenten con las competencias necesarias para dar respuesta a los problemas globales desde una perspectiva ética y de responsabilidad social

 

En cuanto al Perfil de egreso podemos observar que:

Formar administradores públicos comprometidos con el ejercicio de su función, que cuenten con las competencias necesarias para dar respuesta a los problemas globales desde una perspectiva ética y de responsabilidad social

 

Desempeña, con actitud ética y apegada a las normas vigentes, funciones de organización, dirección, control y evaluación, en cualquier organización o institución pública, con el fin de minimizar el impacto negativo de algunas prácticas en la administración y gestión.

Promueve la reflexión y el análisis crítico de los aspectos políticos, sociales, culturales y económicos; a través de, la construcción de proyectos de intervención que logren identificar escenarios coyunturales y soluciones a conflictos del quehacer gubernamental.

Considero que mi carrera tiene un amplio campo para la práctica..como puede ser trabajar en la gestión de organizaciones públicas, del sector del trabajo y de entidades deportivas en dirección de departamentos y áreas de desarrollo social, del trabajo y deportivas.

 

Para terminar estudiar en la unadm es una ventaja para nosotros que truncamos una carrera     por falta de dinero y ahora, el estudiar  en línea   es una segunda gran oportunidad; en la unadm además de que es gratuito por que  no pagas inscripción y tampoco la colegiatura  también la podemos estudiar en línea o a distancia.


viernes, 26 de junio de 2020

Reflexión ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje


El estudiante como protagonista de cambio, responsable  de su aprendizaje, constructor de su conocimiento y de cambio  a través del proceso de aprendizaje, debe   en el  nuevo virtual adquirir competencias para  el aprendizaje autónomo.

Las característica del alumno virtual  son: actitud proactiva, compromiso con el aprendizaje, Conciencia, actitud para trabajar en  entorno colaborativo, Metas propias,  Aprendizaje autónomo y autogestivo, experiencia una gama de emociones

Los Retos para  quienes estudia en  línea son los sigueintes : debemos aprender a ser autogestivos, autocriticos y reflexivos, adaptar  una  actitud crítica y creativa, Cuestionar replantar, investigar, fortalecer la comunicación escrita, fortalecer la  comunicación.

la educación en  línea modifica la distancia y  el tiempo , así  como  la forma de construir conocimiento, con la tecnología  informáticas y la convergencia de medio,  de la modificación que  tenemos del aprendizaje  de la escuela. Ayudan  a que  emerjan comunidades dialogicas que reconocen  en la formación como  una proceso a lo largo  de  la vida. Debemos de analizar, procesar, y comunicar información, implica la presencia virtual  capaz  interpelar  y cuestionar

En la educación presencial la interacción entre profesores y alumnos se limita  a la duración de la sesión. Mientras que en la educación en línea: se desarrolla habilidades, actitudes y valores de una manera programada, los propiedades determinan  donde, como, cuando, y cuanto estudian, otorgándoles un papel del proceso educativo, algunas modalidades son flexibles, para  la existencia facilidades de compartir las dudas mediante el foro grupal o por mensajes y para profundizar alguno tema y enriquecer sus conocimientos.

 

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jueves, 25 de junio de 2020

MAPA CONCEPTUAL "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje".


Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje "RESALTADO Y COMENTADO"


reflexión del test de inteligencias múltiples

Hola: buenas tardes

 Después de haber   realizado    el test  de inteligencia múltiples, me pude dar cuenta que los tipos de inteligencia   que  más  se me dan son: La musical  y naturalista, pero tengo que  desarrollarlas aún más.

 Las estrategias de aprendizaje que más me gusta son: el estudio al  aire libre, en  áreas  verdes o con naturaleza por medio.

Ahora  responderé  la pregunta: ¿qué inteligencia debo desarrollar? La lingüística-verbal y la corporal-kinestésica.

¿qué estrategia puedo  usar para lograrlo?

En la  lingüística verbal llevar a la práctica la actividad para saber  expresarme y saber leer mejor y en la Corporal- kinestésica hacer una buen coordinación de mi habilidades con mi cuerpo.

Para  lograr  nuestras metas y  lograr  aprender, debemos motivarnos cada día más.

 

 

 


viernes, 19 de junio de 2020

REFLEXIÓN SOBRE EL MODELO EDUCATIVO DE LA UNADM

REFLEXIÓN SOBRE EL MODELO EDUCATIVO DE LA UNADM

Iniciare mi reflexión comentando que la educación en línea se ha convertido en una excelente opción para finalizar nuestros estudios o alcanzar una formación profesional. Cursar una carrera a distancia es actualmente una realidad, y en muchos casos una oportunidad para que muchas personas como nosotros que llevan una vida doblemente productiva. Y hoy gracias al surgimiento de las nuevas tecnologías, es posible ahora contar con una opción real que nos posibilite continuar preparándonos sin perder tiempo de trabajo o incumplir con otras actividades de nuestra vida diaria.

 La UNADM es una opción que cuenta con un modelo educativo interesante, ya que coloca a nosotros los estudiantes como centro del proceso de aprendizaje, para lo cual alrededor de nosotros, contamos con elementos de apoyo, que en este caso son los docentes y las herramientas virtuales. Conocer la filosofía institucional (misión, visión, objetivos y valores) nos permite a los estudiantes ser parte de esta universidad y por tanto responsables de nuestro logros y metas. Claramente es posible identificar los códigos de ética de estudiantes y el reglamento escolar como códigos fundamentales de la UNADM; en el primero, se hace referencia a la conducta personal y profesional y fija pautas que regulas nuestro comportamiento dentro de la institución; en el segundo, se observa un conjunto ordenado de preceptos y normas que establecen pautas  de comportamiento que garantizan una convivencia armónica y responsable para desempeño de las actividades dentro de la universidad.

 Quiero concluir que la adquisición de conocimientos profesionales es un proceso continuo y que si cuenta con una estructura adecuada, como la que presenta la UNADM, se lograra hacer realidad los objetivos de la institución y del estudiante.

 

 

 


NUBES DE PALABRAS "MODELO EDUCATIVO DE LA UNADM"

s2. actividad 2. modelo educativo de la unadm

REGLAMENTO DE ESTUDIOS Y CODIGO DE ETICA DE LA UNADM

S2. ACTIVIDAD 1. REGLAMENTO DE ESTUDIOS Y CODIGO DE ETICA DE LA UNADM

 

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

Artículo 9. Los estudiantes podrán solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente una vez que cumplan con los requisitos que a continuación se señalan:

 

I. No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa

educativo;

II. Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando;

III. Que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del

presente Reglamento, y

IV. Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V.

 

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

Artículo 24. El estudiante podrá cursar la carga académica máxima en los siguientes casos:

I. Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores, y

II. Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica.

 

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

Artículo 29. Las evidencias de aprendizaje deberán ser inéditas y de la autoría de los estudiantes, a través de los instrumentos de evaluación clasificados en evidencias de conocimiento, desempeño y producto.

 

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Artículo 32. Los estudiantes tendrán dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento.

 

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Artículo 40. El estudiante causará baja en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que se haya inscrito, cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no presentó) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular.

 

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

Artículo 45. Los estudiantes deberán cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción.

 

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes?

Artículo 57. Son derechos de los estudiantes

Artículo 58. Son obligaciones de los estudiantes

Artículo 59. Son causas de responsabilidad de los estudiantes

 

Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

h) Lee con detalle el Código de ética de la UnADM, que se encuentra en el espacio de Material de apoyo.

 

i) Contesta las siguientes preguntas e intégralas a tu texto:

 

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?  APARTADO2

¿Cuál es el título del apartado?  HONESTIDAD

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Respetar la propiedad intelectual de los demás, otorgando reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.


miércoles, 17 de junio de 2020

LISTA DE DISTRACTORES

 

 

 

LISTA DE DISTRACTORES

 

NO.

DISTRACTOR

SOLUCIÓN

1

Obligaciones escolares de los hijos

Primeramente tengo que realizar la tarea escolar de mis hijos

2

Labores de hogar(limpieza del hogar)

Organizar para  realizar la limpieza de mi  hogar de forma más eficiente.

3

Labores de hogar(preparado de alimentos)

 Planear  con anticipación el preparado de mis alimentos.

4

Labores de hogar(lavado y planchado de ropa)

Ayuda de otra persona que me ayude en estas actividades del   trabajo del hogar

5

Actividades del trabajo

  Organizarme   para   realizar mis actividades de trabajo de forma más rápida.


MI AGENDA


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